2六年级的数学应用题--求是俞昱帆的blog

2六年级的数学应用题

[ 2008-4-11 20:44:00 | By: txmxlj ]

最近不知道咋搞的一些比较简单的数学应用题都不会了！望大家能帮我解决！谢谢！

题1:甲、乙两人合作一项工程要8天完成，甲、乙两人的工作效率之比是2：3，如果让甲单独做，需要几天？（写出算式）

题2：甲、乙两地相距350千米，一列快车和一列慢车同时从两地相对开出，3.5小时后相遇。已知快车和慢车的速度比是3：2，这两列火车的速度分别是多少？（写出算式）

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标签：2六年级的数学应用题

我也碰到这个题目

[ 2008-4-12 13:02:37 | By: fengminxiaoxue(游客) ]

题1:甲、乙两人合作一项工程要8天完成，甲、乙两人的工作效率之比是2：3，如果让甲单独做，需要几天？（写出算式）

解法：1/8*2/（2+3）求出甲的工作效率。就可以知道需要几天了。

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Re:2六年级的数学应用题

[ 2008-4-12 13:04:35 | By: fengminxiaoxue(游客) ]

题2：甲、乙两地相距350千米，一列快车和一列慢车同时从两地相对开出，3.5小时后相遇。已知快车和慢车的速度比是3：2，这两列火车的速度分别是多少？（写出算式）

解法：350/3.5=100（千米）100*3/（2+3）=60（千米）100-60=40（千米）

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胡老师的答复

[ 2008-4-12 13:34:51 | By: hulaoshi ]

陆杰你好！
你说最近好像简单的题目反而不会做了，我想这也代表了好多同
学的情况。这里我简单给你分析一下。希望对你有所帮助。第一：fengminxiaoxue同学的做法是正确的。

第二：这两个题目有一定的代表性。直接相关的数学知识是“按比例分配”

第三：“按比例分配”要弄清楚两个重点：
一是，分什么？（一般都是两个相关量的和，少数是三个或以上的相关量的和）
二是，怎么分？（就是按什么比例来分）
用这两个要点来分析你的两个题目：
题1:甲、乙两人合作一项工程要8天完成，甲、乙两人的工作效率之比是2：3，如果让甲单独做，需要几天？
这个题目中，怎么分很明确（是按照：甲、乙两人的工作效率之比是2：3来分）总数是2+3=5（份）甲占其中的2份，及总数的五分之二。那么这个总数到底指什么呢？是否就是题中所讲的“8天”呢？不对。仔细读读题目我们就会知道，这个8天只是两队合作的总天数，并不是要分的总数，真正要分的是“两队的效率和”（从题目中可以看出效率和是八分之一）弄清楚这两个问题，这个题目就不难了。

第四：列式为：1/8*2/（2+3）=1/20，即甲的工作效率是1/20，哪么，甲单独完成工作需要20天。

第五:仔细想想，总结一下，我想陆杰会明白，原来做题目必须弄清实质问题，然后按照老师上课讲的方法去做，而不是稍微变化一下就看不出是什么类型。

第六：第二个问题陆杰自己按分析的方法，自己试试看。相信你已经会做了。

祝你进步！

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Re:2六年级的数学应用题

[ 2009-1-8 18:58:48 | By: 访客pULw50(游客) ]

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Re:2六年级的数学应用题

[ 2010-6-16 11:53:57 | By: 游客HLCo26(游客) ]

题1:甲、乙两人合作一项工程要8天完成，甲、乙两人的工作效率之比是2：3，如果让乙单独做，需要几天？（写出算式）

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